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こんにちは。
高槻校マネージャの佐藤です。

前回から引き続き、
高槻校の答案分析についてご紹介します。
今回は実際に佐藤がどんなコトをしているのか？について。

【前編はこちら】https://k-sigma.net/takatsuki/%e7%ad%94%e6%a1%88%e5%88%86%e6%9e%90%e3%81%af%e3%81%aa%e3%81%9c%e9%87%8d%e8%a6%81%e3%81%aa%e3%81%ae%e3%81%8b%e3%80%90%e5%89%8d%e7%b7%a8%e3%80%91/

まず初めに、のっけから言い切ってしまうのもなんですが
答案分析しただけでは次のテストの点は上がらない！です。
既に済んでしまったテストですからね。
これを大前提としてお話ししていきますね。

佐藤の答案分析のプロセスをざっとご紹介しますと、

1.提出してもらった答案を電子化して保存します。
これをプリントアウトしてグリグリと書き込んでいきます。
(最近は老眼が進んじゃったのでA3に拡大プリントが定番です！)

2.生徒さん肉筆の答案を読み込みます。
どの問題を間違えているかは当然として
どんな風に間違えているかをチェックしています。

3.主だった問題に関しては必ず佐藤自身も解答してみています。
生徒さんと同じ目線になるのは重要なことです。
手前味噌ですが、かなり『上手な』解答は作れますので
生徒さんの解答と照らし合わせながら差分を見ていきます。

4.そうすると間違いの構造が浮かび上がってきます。
それをどんどんメモしていきます。

同じ学校・同じ学年の生徒の答案が複数ある場合、
間違う問題が似通ってくることはよくあることなのですが、
間違い方まで掘り下げるとかなり千差万別になります。
この間違い方の傾向の違いを拾い上げていくのが
答案分析だと考えています。

間違い方の違いを抽出すると、
その後の指導方針がけっこう変わってきます。
それを生徒さん・保護者様と共有しながら指導を進めています。

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